本土特色文化在幼兒繪本教學中的應用

——以卓尼縣洮硯文化為例

【摘要】在幼兒繪本的開發(fā)與運用中，如何恰當融入和體現(xiàn)本土特色文化，充分挖掘其獨特優(yōu)勢與育人功能，是各級幼兒園所面對的挑戰(zhàn)和研究對象。文章以卓尼縣洮硯文化在幼兒繪本教學中的應用為例，探究在幼兒繪本教學中滲透本土文化的重要意義和價值、注意事項、具體舉措及一些方法。

【關鍵詞】幼兒；繪本教學；本土特色文化；洮硯文化；應用

【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）08—0072—04

繪本從幼兒認知角度出發(fā)，以圖畫為主輔以少量文字的方式講述故事，它作為一種藝術化、幼兒化的閱讀材料，最適合幼兒早期閱讀使用。（剩余5016字）