本土特色文化在幼兒繪本教學(xué)中的應(yīng)用

——以卓尼縣洮硯文化為例

【摘要】在幼兒繪本的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用中，如何恰當(dāng)融入和體現(xiàn)本土特色文化，充分挖掘其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與育人功能，是各級(jí)幼兒園所面對(duì)的挑戰(zhàn)和研究對(duì)象。文章以卓尼縣洮硯文化在幼兒繪本教學(xué)中的應(yīng)用為例，探究在幼兒繪本教學(xué)中滲透本土文化的重要意義和價(jià)值、注意事項(xiàng)、具體舉措及一些方法。

【關(guān)鍵詞】幼兒；繪本教學(xué)；本土特色文化；洮硯文化；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）08—0072—04

繪本從幼兒認(rèn)知角度出發(fā)，以圖畫(huà)為主輔以少量文字的方式講述故事，它作為一種藝術(shù)化、幼兒化的閱讀材料，最適合幼兒早期閱讀使用。（剩余5016字）