課程思政視域下高校古代漢語(yǔ)課程思政育人功能實(shí)踐策略研究

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摘  要：課程思政育人背景下，全面建構(gòu)古代漢語(yǔ)課程思政育人體系，深入挖掘古代漢語(yǔ)課程中的思政要素，可以實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)中知識(shí)、技能和情感三方面的統(tǒng)一。古代漢語(yǔ)課程作為漢語(yǔ)言文學(xué)和小學(xué)教育（文科方向）專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課，其中包含著豐富的文學(xué)和文化知識(shí)，在掌握古漢語(yǔ)基本知識(shí)的同時(shí)，深挖古代漢語(yǔ)課程思政元素對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的師范生發(fā)揮著重要的作用。（剩余6206字）