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習近平法治思想融入高職思政課的意蘊、困境與對策

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摘  要：將習近平法治思想融入高職思政課教學，對于落實立德樹人根本任務、堅定法治自信、培育高職學生法治素養(yǎng)和對標職業(yè)教育人才培養(yǎng)意義深遠。在習近平法治思想融入高職思政課的教學具體過程中，存在內(nèi)容、形式和效果等現(xiàn)實困境，應以習近平法治思想為引領(lǐng)培育法治思維，提升法治素養(yǎng);以橫縱兩維度打破教學設(shè)計藩籬，整合教學內(nèi)容;以“八個相統(tǒng)一”為指導推動各種教學方法創(chuàng)新，提升教學實效。（剩余9119字）

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