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摘 要：在教育信息化改革的背景下，信息技術賦能教學過程，支持可循證的教學過程記錄和形成性考核評價改革。該文以促進新時代教育評價為目標，面向行業(yè)需求采用基于能力指標體系的形成性考核評價方式，并對可視化呈現(xiàn)方式進行探索。為全面體現(xiàn)學生學習效果、進一步開展學習分析及有針對性地持續(xù)改進學習策略提供研究基礎。（剩余5673字）
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形成性考核評價探索與實踐
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