促進(jìn)大學(xué)生深度學(xué)習(xí)的PBL教學(xué)方法研究與實踐

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摘  要：學(xué)習(xí)科學(xué)視角下深度學(xué)習(xí)能力受到社會各界的廣泛關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)已經(jīng)成為高等教育的重要議題和研究熱點。以問題為導(dǎo)向的PBL教學(xué)方法是更強(qiáng)調(diào)能力導(dǎo)向的教學(xué)，是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的重要教學(xué)理念和方法。為評價分析大學(xué)生深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其影響因素，在設(shè)計性實驗課程中開展PBL教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上研究PBL教學(xué)方法對大學(xué)生深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用及改進(jìn)策略。（剩余6980字）