批判性思維到思政哲學的探索實踐與過程評價

——兵團“雙一流”高校“一帶一路”留學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

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摘  要：基于對兵團“雙一流”建設(shè)高校近百名全日制留學生的深度交流與調(diào)查，分析影響他們留學獲得感的因素及其作用機制，結(jié)果顯示，“一帶一路”沿途國家學生來華留學意愿強烈，但留學獲得感呈現(xiàn)出顯著的內(nèi)容差異，即組織支持感最高，學習支持感次之，生活支持感最低。同時，留學獲得感呈現(xiàn)出較大的個人差異，這既與個人留學預期和發(fā)展程度密切相關(guān)，也深受校內(nèi)組織與個體國際化理念的影響。（剩余13036字）