低致敏性線上課程思政教學(xué)路徑研究與實踐

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摘  要：針對工程力學(xué)線上課程思政教學(xué)中存在的問題，該文提出低致敏性線上課程思政教學(xué)路徑。該路徑引入生物體中過敏性原理，建立工程力學(xué)低致敏性線上課程思政教學(xué)資源庫，構(gòu)建學(xué)生為主體的“混構(gòu)”教學(xué)方法，建立基于互動視頻技術(shù)的工程力學(xué)線上課程思政教學(xué)實踐平臺。相關(guān)研究和實踐成果證明，低致敏性線上課程思政教學(xué)路徑可以有效改善工程力學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生參與線上課程思政教學(xué)的積極性，建立擬真的課程思政實踐情境，引導(dǎo)學(xué)生堅持職業(yè)操守、認同工程理論、踐行愛國情懷，為線上課程思政教學(xué)設(shè)計提供有益的經(jīng)驗。（剩余7043字）