線上線下混合式教學(xué)中的課程思政評價體系研究

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摘  要：在混合式教學(xué)中融入課程思政是當(dāng)前我國高等教學(xué)改革的熱點研究課題，科學(xué)合理的評價體系可為全面推進課程思政提供保障措施和衡量標(biāo)準(zhǔn)。課程思政注重價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，所以在課程思政評價中應(yīng)當(dāng)避免簡單化、片面化和靜態(tài)化。針對線上線下混合式教學(xué)的特點，提出課程思政評價的原則和方法，從支持保障、教學(xué)團隊、課程資源、教學(xué)設(shè)計和學(xué)生發(fā)展等維度，設(shè)計覆蓋教育教學(xué)全過程的課程思政評價方案，構(gòu)建一套“多元化、全過程、動態(tài)化”的課程思政評價指標(biāo)體系，對于高等院校的課程思政建設(shè)具有一定參考價值。（剩余5969字）