巖石力學數(shù)值實驗教學模式的改革與探索

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摘  要：正確處理科研與教學關(guān)系是高校教師的重要工作。對于工科專業(yè)，利用工程現(xiàn)場形成經(jīng)典教學案例，可提高學生能動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其解決現(xiàn)場問題的能力，加深其對工程問題和科學問題的思考。該文基于高校教學、科研一體化的模式，提出針對礦業(yè)類專業(yè)學生巖石力學數(shù)值實驗課程的案例教學改革對策，指出經(jīng)典工程現(xiàn)場案例教學和探討式教學是巖石力學數(shù)值實驗課程教學改革需要重點關(guān)注的。（剩余5842字）