新冠感染疫情反復(fù)背景下在線教學(xué)研究

——以機(jī)械原理課程為例

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摘  要：目前新冠感染疫情的反復(fù)給高等教育課程在線教學(xué)提出新挑戰(zhàn)。該文在分析疫情反復(fù)背景下高等教育在線教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，以機(jī)械原理課程為例，從教學(xué)資源、學(xué)習(xí)模式、考核評價機(jī)制、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)心理等維度開展研究。結(jié)果表明，54%的學(xué)生喜歡在線教學(xué)的模式，“直播+在線資源”的教學(xué)資源提供模式有較好教學(xué)效果；同時發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段傳統(tǒng)教學(xué)比在線教學(xué)有更好的教學(xué)效果。（剩余6761字）