小班化案例制課程教學方案設計

——以結構力學課程為例

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摘  要：為適應新時代土木工程專業(yè)新技術和新理論的發(fā)展，滿足工程認證標準和課程思政新形勢的要求，以中國礦業(yè)大學國家級一流本科課程結構力學為例，探索小班化案例制教學方法，展示適用于結構力學教學內(nèi)容的工程案例庫建設，闡述小班化案例制課堂教學設計及實施方案，探索多元的教學效果過程化考核方法。小班化案例制教學方法能夠改善傳統(tǒng)大班式授課方法存在的問題，提高學生的學習興趣和課堂參與度，使學生自主形成結構分析知識體系，培養(yǎng)學生工程問題發(fā)現(xiàn)、分析和解決的能力，提高學生的愛國意識、道德水平和精神層次。（剩余7553字）