新工科背景下我國(guó)高等教育培養(yǎng)模式探析

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摘  要：在新工科背景下，建立多學(xué)科多專業(yè)深度交叉融合的教育發(fā)展新理念是非常重要的，也是當(dāng)前培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才的內(nèi)在需求。該文通過分析高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀、高等教育中不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和我國(guó)高等教育的培養(yǎng)模式，發(fā)現(xiàn)我國(guó)高等教育存在不均衡發(fā)展、層次結(jié)構(gòu)有待調(diào)整、培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步完善等問題，并從不同的方面給出相關(guān)切實(shí)可行的做法，以滿足我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。（剩余6310字）