新時(shí)代高質(zhì)量教學(xué)管理應(yīng)處理好的六對(duì)關(guān)系

摘  要：教學(xué)工作離不開(kāi)管理，新時(shí)代高層次教學(xué)研究與改革實(shí)踐同樣離不開(kāi)高質(zhì)量教學(xué)管理的支持。通過(guò)厘清管理的基本定義，對(duì)教學(xué)管理的功能、要素、過(guò)程進(jìn)行分析和界定。結(jié)合作者自身教師及教學(xué)管理人員的雙重身份和實(shí)踐體會(huì)，對(duì)高質(zhì)量教學(xué)管理應(yīng)處理好的六對(duì)關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)的探討。這六對(duì)關(guān)系分別是教學(xué)管理部門(mén)與基層教學(xué)組織、剛性制度與柔性管理、內(nèi)部質(zhì)量保障與外部質(zhì)量監(jiān)控、厘清責(zé)任邊界與倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、目標(biāo)管理與自我控制和激勵(lì)機(jī)制與約束制度。（剩余8024字）