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摘 要：針對目前大量開展的線上線上混合式教學，如何對其進行教學效果評估的問題，通過分析混合式教學的著重點與融合關系，結合課堂教學、網絡教學和混合式教學的授課經驗，從教學自評、單位評價、院校評價和學生評價這四個方面，以層次分析法構建一種具有一定普適性的線上線下混合式教學效果的評價指標體系。（剩余8931字）
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線上線下混合式教學效果評估指標體系研究
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