從教師角度思考運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程的課程思政

摘  要：為了響應(yīng)國(guó)家課程思政的號(hào)召，以運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程的課程思政為基礎(chǔ)，從教師角度探討工科專(zhuān)業(yè)課教師做好課程思政需要做的工作。首先要深入理解課程思政意蘊(yùn)內(nèi)涵及其在教育中發(fā)揮的作用，并以此為根基，教師為了做好思政工作，需要全方位地提升自己的能力。之后，以運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程思政為例，得出專(zhuān)業(yè)課的思政工作可以于點(diǎn)滴之處體現(xiàn)，并與教師個(gè)人優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，利用時(shí)事和網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)輔助思政的結(jié)論。（剩余7523字）