基于ARCS動機激勵模式的大學(xué)英語智慧課堂教學(xué)改革

摘  要：《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中指出，鼓勵高校應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)收集學(xué)生行為數(shù)據(jù)、教育教學(xué)活動數(shù)據(jù)，為推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供支持。以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)，國家政策作依托，智慧課堂教學(xué)模式應(yīng)運而生。但實踐中發(fā)現(xiàn)，以信息技術(shù)為載體的教學(xué)模式應(yīng)用初始僅能短時間引起學(xué)生好奇，保持長時間的學(xué)習(xí)動力后勁不足。（剩余8606字）