活動(dòng)育人理念下初中勞動(dòng)教育的校本化研究

遵循學(xué)生成長規(guī)律，我們將研究與實(shí)踐的核心確定為勞動(dòng)活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，以活動(dòng)育人理念為指導(dǎo)，搭建課程框架，建構(gòu)開發(fā)評(píng)價(jià)體系，從而引導(dǎo)學(xué)校和教師正確認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程的育人價(jià)值，充分發(fā)揮勞動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用。

一、研究視角與設(shè)計(jì)路徑

1.設(shè)計(jì)研究方案，確定研究實(shí)踐思路。通過問卷調(diào)查、深度訪談、專家咨詢、文獻(xiàn)分析等方法發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程體系不完善、內(nèi)容不明確，導(dǎo)致勞動(dòng)課程開發(fā)不規(guī)范。（剩余1697字）