義務(wù)教育統(tǒng)編教材三科協(xié)同育人教學(xué)實(shí)踐探索

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要培根鑄魂，啟智增慧，還強(qiáng)調(diào)“各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。協(xié)同哪幾門學(xué)科進(jìn)行共育，建立怎樣的機(jī)制促進(jìn)協(xié)同育人，是極為關(guān)鍵的問(wèn)題。廣東省教育研究院黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷時(shí)兩年，開(kāi)展了義務(wù)教育統(tǒng)編教材道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科協(xié)同育人實(shí)踐研究。（剩余1734字）