構(gòu)建指向?qū)W科育人的小學“適切”教學體系

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近三年，遵循課程實施基本原則，緊扣6-12歲兒童的基本特點與發(fā)展規(guī)律，在區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，筆者所在單位的小學教學研究室以 “建構(gòu)指向?qū)W科育人的小學‘適切’教學體系”為研究重點，形成了理念、實施、評價、支持四個系統(tǒng)，四個系統(tǒng)相互支撐，共同助力教學實踐，取得了明顯的效果。指向?qū)W科育人的小學“適切”教學體系如右圖所示，需要指出的是，隨著《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》的發(fā)布與深入研修，此體系也將不斷迭代升級。（剩余2790字）