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新高考視域下的高中音樂課程與教學研究

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隨著我國高考改革的深入推進，新高考政策逐步在全國范圍內(nèi)落地實施，強調(diào)學生的個性化發(fā)展與綜合素質(zhì)的全面提升，推動傳統(tǒng)高中課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變革。音樂作為高中階段體現(xiàn)學生個性化發(fā)展、藝術審美與創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要學科之一，在新高考背景下迎來了前所未有的發(fā)展契機。然而，高中音樂課程長期以來面臨著定位邊緣化、教學模式單一化、課程實施資源配置不均衡等現(xiàn)實困境。（剩余4956字）

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