高中地理開展深度學習策略研究

目前，為了培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，教師開展探索更多較為新型的教學模式。深度學習的開展，對于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有積極的意義。地理教學是聯(lián)系深度學習與地理學科核心素養(yǎng)的中間橋梁。培育地理學科核心素養(yǎng)，應通過教學創(chuàng)新構建深度學習課堂，以發(fā)揮課堂“主渠道”功能[]?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準》）明確提出，要“創(chuàng)新培育地理學科核心素養(yǎng)的學習方式”，要求教師根據地理學科核心素養(yǎng)形成過程的特點，科學設計地理教學過程。（剩余4895字）