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《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂）指出，高中語文課程要通過多樣的語文實踐活動，提升學生的語言文字運用能力。寫作作為高中語文教學的核心內(nèi)容，旨在引導學生通過梳理與整合，將積累的語言材料和學習的語文知識結(jié)構(gòu)化。這充分表明，寫作教學不僅要注重知識的傳授與技能的訓練，更要注重學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余5046字）
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高中語文教學中學生寫作能力培養(yǎng)策略研究
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