高中思想政治課堂問題引領(lǐng)式教學(xué)法的應(yīng)用

縱觀現(xiàn)階段的高中思想政治課堂，部分教師在實(shí)際教學(xué)過程中所運(yùn)用的提問方式有一定弊端，普遍存在依靠教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)重難點(diǎn)提出問題的現(xiàn)象，只重視學(xué)生對(duì)教材理論知識(shí)的掌握程度，忽視了學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。為優(yōu)化上述現(xiàn)象，高中思想政治教師要運(yùn)用問題引領(lǐng)式教學(xué)法優(yōu)化提問形式、豐富提問內(nèi)容，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到思想政治課堂中。（剩余5093字）