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基于“新工科”視域探討TRIZ理論基礎的新工科人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑

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摘  要：隨著我國“新工科”的不斷推進發(fā)展，國家和社會對新工科人才創(chuàng)新能力的要求越來越高。在此背景下，為了完善人才培養(yǎng)模式，相關學校要加強對TRIZ理論基礎的科學利用，重構人才培養(yǎng)體系，整合豐富的教育資源，為學生創(chuàng)新能力的提高創(chuàng)建良好的環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，促進學生職業(yè)能力的有效發(fā)展。（剩余6271字）

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