基于“新工科”視域探討TRIZ理論基礎(chǔ)的新工科人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑

摘  要：隨著我國(guó)“新工科”的不斷推進(jìn)發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)對(duì)新工科人才創(chuàng)新能力的要求越來越高。在此背景下，為了完善人才培養(yǎng)模式，相關(guān)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)TRIZ理論基礎(chǔ)的科學(xué)利用，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系，整合豐富的教育資源，為學(xué)生創(chuàng)新能力的提高創(chuàng)建良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的有效發(fā)展。（剩余6271字）