產(chǎn)教融合視域下大學(xué)生工匠精神培養(yǎng)策略

摘  要：產(chǎn)教融合是在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求與教育培養(yǎng)之間的有效對(duì)接，企業(yè)與高校的緊密合作，促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。工匠精神是新時(shí)代大學(xué)生不可或缺的精神品質(zhì)，尤其面對(duì)多元化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要大學(xué)生具備創(chuàng)新、實(shí)踐、責(zé)任等優(yōu)秀素養(yǎng)。為培養(yǎng)大學(xué)生工匠精神，文章從產(chǎn)教融合視域出發(fā)，秉持開放、創(chuàng)新、合作的教學(xué)理念，將工匠精神融入大學(xué)生教育全過程，并提出一些可行性策略與建議，為高等教育的改革與創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。（剩余5933字）