基于成果導(dǎo)向的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建研究

摘  要：文章通過調(diào)查分析國內(nèi)部分社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)方案和課程大綱，依據(jù)成果導(dǎo)向理念，揭示社會(huì)體育專業(yè)課程體系的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程門類設(shè)置同質(zhì)化、課程內(nèi)容學(xué)科化、課程評(píng)價(jià)片面化等問題。并提出立足社會(huì)需求和培養(yǎng)條件，設(shè)置特色化培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求，構(gòu)建培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求、畢業(yè)要求與課程目標(biāo)、課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、課程內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系矩陣，解決社會(huì)體育專業(yè)課程體系痛點(diǎn)問題，促進(jìn)專業(yè)課程體系對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，提高社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余7685字）