教育經(jīng)濟(jì)管理中激勵(lì)機(jī)制的定位與實(shí)踐問題分析

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摘  要：教育經(jīng)濟(jì)管理作為一門新興學(xué)科，需要利用好教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等的理論思想與手段，深入探討教育與經(jīng)濟(jì)之間的相互關(guān)聯(lián)，正確定位激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)我國教育產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展。文章探討了教育經(jīng)濟(jì)管理中激勵(lì)機(jī)制的定位，分析了教育經(jīng)濟(jì)管理中激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐策略。

關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)管理；激勵(lì)機(jī)制；定位；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1673-7164（2025）07-0065-04

自古以來，一個(gè)國家的教育質(zhì)量直接決定了其未來的發(fā)展前景，關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的增長與科技的進(jìn)步。（剩余5219字）