基于教師教學(xué)能力大賽的課程改革探索

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摘  要：職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研的辦賽宗旨，大賽落實(shí)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程思政要求，通過(guò)大賽探索“崗課賽證”綜合育人，深化“三教”改革，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。結(jié)合大賽實(shí)際，文章以高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)核心課程“幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為例，采用案例分析法，從該課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行改革探索與實(shí)踐，通過(guò)課程改革實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)特色創(chuàng)新方面取得了成效，課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力提升，最終促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。（剩余5095字）