來(lái)華留學(xué)博士生“三位一體”教育管理體系構(gòu)建

——兼顧人本主義管理思想與趨同管理要求的視角

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摘  要：隨著國(guó)際化教育的加速推進(jìn)，來(lái)華留學(xué)博士生成為高層次國(guó)際人才的重要群體，其教育管理體系的構(gòu)建愈發(fā)受到重視。面向電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院來(lái)華留學(xué)博士生群體，打造集思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、過(guò)程控制于一體的“三位一體”教育管理體系，兼顧人本主義管理思想與趨同管理要求的雙重視角，深入分析現(xiàn)狀、探討實(shí)施策略、展示實(shí)際案例，以期為來(lái)華留學(xué)博士生高質(zhì)量管理提供可推廣的理論支撐與實(shí)踐參考。（剩余7323字）