大學生研學旅行課程開發(fā)的問題與策略

摘  要：研學旅行課程在培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)與綜合素質方面具有良好的功能與作用，但是目前大學生研學旅行課程開發(fā)存在得不到應有重視、重“游”輕“學”、游離于專業(yè)培養(yǎng)目標之外、考核不夠科學、師資不強等問題。因此，在開發(fā)研學旅行課程時，目標上要“專業(yè)”“綜合”兼顧；內容上要“游”“學”“研”融合；形式上要“必修”“選修”互補；組織上要“看”“聽”“問”“思”“悟”“做”一體；考核上要“知”“行”合一，要充分挖掘、利用各種資源開發(fā)校本課程、特色課程、職業(yè)課程、國際課程。（剩余6230字）