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基于閱讀治療的職業(yè)院校學生心理健康素養(yǎng)干預

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摘  要：閱讀治療作為一種心理治療方法，被應用于各種心理問題的干預治療。為檢驗基于閱讀治療能否提升職業(yè)院校學生心理健康素養(yǎng)。研究招募職業(yè)院校331名學生自愿加入兩組體驗、評估60天及干預后一個月心理疾病的識別能力、對心理疾病個體態(tài)度、尋求心理健康信息、生活滿意度干預效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被試自評干預效果評估確認閱讀治療有積極作用。（剩余5408字）

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