基于生利主義理論的職業(yè)院?！半p師型”教師發(fā)展路徑研究

摘  要：愛國教育家陶行知先生早在百年前便針對職業(yè)教育提出了“生利主義”的理念，當前職業(yè)教育同樣需要具備“生利主義”的教師，即擁有實踐經驗的師資。文章重點探討了雙師型教師的發(fā)展路徑，采用問卷調查、文獻搜索等方法，對30年來我國雙師型教師的發(fā)展歷程進行了梳理，對相關研究論文觀點做了分析。文章發(fā)現(xiàn)，在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的有利形勢下，通過政府部門、行業(yè)組織、職業(yè)院校的有效合作，實現(xiàn)雙師型發(fā)展的有效方法是職業(yè)院校教師自身的專業(yè)水平提升以及行業(yè)實踐經驗的不斷豐富，唯有如此，才會不斷產生既有理論知識又有實踐經驗的雙師型教師。（剩余5812字）