教育人類學(xué)視域下廣西壯族自治區(qū)幼兒教師的發(fā)展研究

摘  要：教育人類學(xué)是應(yīng)用人類學(xué)的概念、原理和方法來研究教育的一門學(xué)科。在教育人類學(xué)的視域下審視廣西壯族自治區(qū)的幼兒教師發(fā)展，可以發(fā)掘民族地區(qū)幼兒教師的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步找出民族地區(qū)幼兒教師的發(fā)展問題，即教育理念比較落后，民族素養(yǎng)較為低下，激勵(lì)機(jī)制相對匱乏。將教育人類學(xué)的觀念滲透于民族地區(qū)幼兒教師的培養(yǎng)，有利于構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的教育模式，發(fā)揮跨民族的文化傳遞功能，推動(dòng)教育研究和實(shí)踐的現(xiàn)代化，從而努力開拓新世紀(jì)語境下的幼兒教育事業(yè)，促進(jìn)民族地區(qū)幼兒教師的深入和有效發(fā)展。（剩余5784字）