應用型本科院校校外導師制協(xié)同育人項目調(diào)查與分析

——以sy學院為例

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摘  要：在產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的政策方針的引領下，應用型院校育人方式發(fā)生了很大轉變，應用型本科教育已經(jīng)進入以結構調(diào)整、質量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展新階段，同時在實踐中也收獲了來自學生和教師的正向反饋。文章以sy學院為例，采用問卷調(diào)查法及數(shù)據(jù)分析法，從職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)學習及社會實踐三個方面對現(xiàn)階段校外導師制實施情況進行對比和分析。（剩余5719字）