五年制公費(fèi)師范生學(xué)習(xí)風(fēng)格與考核成績(jī)相關(guān)性研究

——以湖南民族職業(yè)學(xué)院為例

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摘  要：了解五年制公費(fèi)師范生學(xué)習(xí)風(fēng)格、類型及差異，分析研究受教育者學(xué)習(xí)風(fēng)格與專業(yè)課程考核成績(jī)的相關(guān)性，從而為高職小學(xué)教育專業(yè)課程的教學(xué)策略制訂提供學(xué)情依據(jù)。文章采用Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格量表對(duì)湖南民族職業(yè)學(xué)院43名五年制公費(fèi)師范生進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果表明，此次接受測(cè)試的五年制公費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)風(fēng)格分布依次為順應(yīng)型（40.5%）、發(fā)散型（28.6%）、聚合型（16.7%）和同化型（14.3%）。（剩余6520字）