“BOPPPS+課程思政”C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)路徑探究

［摘 要］全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。在分析C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程“育才”與“育人”現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，文章引入BOPPPS教學(xué)模型，結(jié)合課程思政目標(biāo)，構(gòu)建“BOPPPS+課程思政”的課堂教學(xué)模式。課前融入思政元素，優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)；課中激勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)“育人”與“育才”并行；課后通過“顯評(píng)”編程能力、“隱評(píng)”思政目標(biāo)的方式推動(dòng)高校C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)的改革與發(fā)展。（剩余5049字）