師范類專業(yè)核心課程思政教學(xué)改革舉措

——以生物科學(xué)專業(yè)為例

［摘 要］以教育部頒布的立德樹(shù)人系列文件為政策依據(jù)，以課程思政建設(shè)為實(shí)踐基礎(chǔ)，各專業(yè)核心課程的課程思政教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了顯著成效。在課程思政背景下，課程組對(duì)生物科學(xué)專業(yè)核心課程的課程思政進(jìn)行教學(xué)改革探索，采取打造“生物+思政”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、健全生物科學(xué)專業(yè)核心課程的課程思政教學(xué)資源庫(kù)、采用混合教學(xué)模式、開(kāi)展多元化實(shí)踐課程、完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制等改革措施，以期達(dá)到思政教學(xué)資源整合、教師能力提升、學(xué)生獲得感增強(qiáng)、傳導(dǎo)路徑創(chuàng)新、教學(xué)管理規(guī)范等改革效果，從根本上提高生物科學(xué)專業(yè)核心課程的課程思政教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。（剩余6334字）