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［摘 要］大數(shù)據(jù)技術(shù)的崛起有效推動了中國高等教育的發(fā)展，同時推動了慕課線上線下混合式教學的改革。文章以管理統(tǒng)計學課程為例，從教育資源、授課對象以及慕課平臺三個方面分析現(xiàn)存的教學問題，并結(jié)合多元化的信息技術(shù)手段，通過加大慕課平臺對O2O教學資源的整合、重構(gòu)教師慕課教學觀念與行為、完善平臺監(jiān)督和反饋體系等策略進行線上線下混合式教學改革。（剩余5892字）
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慕課線上線下混合式教學改革研究
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