工程教育專業(yè)認證背景下現(xiàn)代控制工程之“金課”建設

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［摘 要］文章基于工程教育專業(yè)認證背景，遵循“以學生為中心”的教育理念和“金課”的建設標準，分別從教學內(nèi)容及教學資源、教學形式和考核方式三方面探討現(xiàn)代控制工程“金課”建設思路：在整合優(yōu)化教學內(nèi)容的基礎上，構建以控制工程案例為主線的教學資源，提升課程的高階性；采用模塊集中授課、親歷實踐調(diào)研以及控制專題研討等多種教學形式，強化課程的創(chuàng)新性；加大過程性考核成績比重，提高課程的挑戰(zhàn)度。（剩余4957字）