賽教融合背景下大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制研究

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摘要：文章旨在深入探討賽教融合背景下大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制。當前，本科院校的雙創(chuàng)教育面臨一些問題，而雙創(chuàng)教育是國家教育戰(zhàn)略的重要實施舉措，其重要性不言而喻。文章所構建的賽教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制包括驅動機制和反饋機制。其中，驅動機制包括創(chuàng)新思維培養(yǎng)、激發(fā)雙創(chuàng)熱情、實踐能力的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)技能的訓練以及創(chuàng)業(yè)資源的整合與利用；反饋機制包括教學內容與方法的優(yōu)化、師資隊伍的建設、外部資源內部化整合以及教育評估和反饋機制的完善。（剩余4368字）