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基于知識圖譜的5E教學模式在C語言教學中的應(yīng)用

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摘要：為改變以章節(jié)為主的在線教學資源構(gòu)建模式，研究關(guān)注知識點及其教學資源之間的關(guān)聯(lián)性，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及教學大綱，構(gòu)建高級語言程序設(shè)計（C語言）課程知識圖譜，并借助超星平臺實現(xiàn)圖譜的可視化。以知識圖譜為核心，運用5E教學模式開展課程教學改革，幫助學生建立課程完整知識體系，實現(xiàn)以學生為中心的個性化學習。（剩余6197字）

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