基于PBL模式的離散數(shù)學(xué)圖論教學(xué)方法研究

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摘要：文章分析了PBL模式在離散數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。以圖論中的最短路徑算法為例，探討了基于PBL模式的教學(xué)方法對(duì)提升學(xué)生理解能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的有效性。研究構(gòu)建了以城市地鐵交通最短路徑問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)情景，通過小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索圖論中的理論知識(shí)和算法原理。教學(xué)過程中融合了上機(jī)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能同步發(fā)展。（剩余5791字）