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融入數(shù)字素養(yǎng)的Java程序設(shè)計課程教學改革探索與實踐

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摘要:在數(shù)字化時代,數(shù)字素養(yǎng)成為人才必備能力。本研究聚焦Java程序設(shè)計課程教學,針對傳統(tǒng)教學模式難以提升學生數(shù)字素養(yǎng)、教學效果不佳的問題,提出融合數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的教學改革方案。通過文獻研究、教學實驗對比等方法,從課程現(xiàn)狀分析出發(fā),重構(gòu)教學內(nèi)容體系,采用項目驅(qū)動教學法、翻轉(zhuǎn)課堂等創(chuàng)新教學方法,并構(gòu)建多元化考核體系。(剩余5437字)

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