基于情感力驅(qū)動(dòng)的課程實(shí)施三部曲

——以中班項(xiàng)目活動(dòng)“設(shè)計(jì)一塊樹(shù)牌”為例

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心理學(xué)家許金聲認(rèn)為，所謂情感力，是個(gè)體對(duì)自我、他人、社會(huì)、人類(lèi)、大自然、宇宙以及“道”的真誠(chéng)的態(tài)度和共情的能力。每個(gè)人自誕生之日起就擁有情緒情感能力。中班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)了好奇和探索，他們會(huì)因花開(kāi)而喜悅，因花落而失落，這些自然的情感流露正是他們內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照。幼兒還擁有獨(dú)特的情感表達(dá)方式，無(wú)論是直接的行為還是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，都蘊(yùn)含著他們豐富的情感。（剩余3190字）