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“與泥相遇，‘火山’大爆發(fā)”這一大班自主游戲的優(yōu)秀案例，既展示了幼兒在問題驅(qū)動下沉浸其中、深入探究的美好樣態(tài)，也體現(xiàn)了教師科學(xué)分析幼兒游戲過程、適恰提供支持的專業(yè)能力，更讓我們看到了師幼在與自然親密接觸、與科學(xué)深度交互中的共同成長。
1.游戲過程自主愉悅，問題探索持續(xù)沉浸。該游戲來源于幼兒對大自然變化的觀察，在討論交流基礎(chǔ)上自然生成。（剩余472字）
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師幼發(fā)展 互生共長
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