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這是一篇師幼探究光影游戲的課程之旅。第一部分交代故事緣起，教師基于幼兒對(duì)繪本的發(fā)現(xiàn)，通過觀察、傾聽、對(duì)話等手段，結(jié)合對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和理解，追隨幼兒的興趣生成了一系列光影探秘游戲活動(dòng)?；顒?dòng)第二部分記錄了幼兒和教師在玩光影、留光影、裝飾光影游戲中，不斷激發(fā)參與游戲的興趣，進(jìn)而生成了彩色光影、光影沙畫、暗箱光影等多種游戲玩法，滿足了幼兒的好奇心和求知欲。（剩余323字）
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