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教育信息化背景下高職英語多元評價體系的構(gòu)建探析

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摘  要：信息化教育模式的構(gòu)建，已成為高職英語教育的重要發(fā)展方向之一，多元評價體系的構(gòu)建有助于整個信息化教學工作的高質(zhì)量推進，因此對其展開研究具有一定的意義。文章主要采用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，客觀剖析高職英語教學評價現(xiàn)狀，闡述高職英語教學評價多元化的必要性，以多元化視角為基礎(chǔ)對高職英語多元評價體系的構(gòu)建原則進行分析，針對高職英語多元評價體系的構(gòu)建措施提出建議，具體包括評價觀念轉(zhuǎn)變、評價主體多樣、評價維度多元、評價指標細化。（剩余5854字）

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