“雙創(chuàng)”背景下農(nóng)林高?！皟x器分析”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

打開文本圖片集

摘  要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，文章結(jié)合儀器分析課程和儀器管理工作實(shí)踐，以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為導(dǎo)向，從增強(qiáng)理論-實(shí)踐銜接、豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、拓展實(shí)驗(yàn)課程三個(gè)方面進(jìn)行改革探索，以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)創(chuàng)新及協(xié)作能力，旨在培養(yǎng)出符合國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求的創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);農(nóng)林高校;教學(xué)改革;儀器分析

中圖分類號(hào)：G642    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1673-7164（2024）32-0033-04

2010年和2015年教育部和國務(wù)院先后頒發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”）教育提升到國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度，并指出深化高等學(xué)校雙創(chuàng)教育改革是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要。（剩余5137字）