高校外語慕課課堂多模態(tài)教學(xué)模式研究

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摘  要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，高校外語慕課順應(yīng)激增的在線英語學(xué)習(xí)需求。然而，慕課凸顯出一些普遍性問題，如課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)缺失、以英語為授課語言尤其容易出現(xiàn)學(xué)生興趣下降等問題。因此，當(dāng)前迫切需要研究如何提高慕課在線學(xué)習(xí)成效和資源利用率，更好助力我國高等教育的發(fā)展。文章以國內(nèi)英語學(xué)科的慕課為語料，建設(shè)外語慕課多模態(tài)語料庫，通過質(zhì)性和量化分析總結(jié)當(dāng)前高校外語慕課的優(yōu)勢(shì)、不足及發(fā)展方向，提出促進(jìn)課堂互動(dòng)的大學(xué)英語在線課堂多模態(tài)教學(xué)模式，為外語慕課課程的開設(shè)與實(shí)施提供實(shí)證參考。（剩余5503字）