“課程思政”融入高校公文寫作教學(xué)的探索研究

摘  要：高校課程思政建設(shè)是一項(xiàng)為黨育人、為國育才的系統(tǒng)工程，將“課程思政”融入高校公文寫作教育教學(xué)改革，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是培養(yǎng)優(yōu)良文風(fēng)的根本需求，不僅勢在必行，而且意義重大。文章使用實(shí)證研究、比較研究和歸納總結(jié)等多種方法，充分發(fā)揮“文以載道”作用，深入挖掘公文寫作課程的思政元素，指出課程思政可從精心設(shè)計以育人為導(dǎo)向的課程內(nèi)容、優(yōu)化以任務(wù)為載體的教學(xué)方法、豐富以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動、完善以能力素養(yǎng)并重的多元化考評機(jī)制四個方面入手，積極構(gòu)建公文寫作課程思政模式，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。（剩余5714字）